Политическая сфера

Основные понятия по теме "Государство"

Государство - политико-территориальная суверенная организация публичной власти, располагающая специальным аппаратом в целях осуществления управленческо-обеспечительной, охранительной функций и способная делать свои веления обязательными для населения всей страны.

Основные теории происхождения государства

• Теологическая (А.Августин). Государство сотворено Богом; правитель подчинен Божественной воле
• Патриархальная (Аристотель; Р.Филмер). Государство выросло из семьи; подданные относятся к монарху, как дети к отцу
• Классовая (К.Маркс; В.И.Ленин). Государство - продукт классовой борьбы, орудие в руках господствующих классов
• Договорная (Г.Гроций; Ж.Ж. Руссо; Дж.Локк). Государство - продукт договора между людьми о защите их естественных прав
• Теория насилия (Е.Дюринг; Л.Гумплович). Государство создаётся в процессе завоевания для подчинения побежденных

Признаки государства

• Территориальная организация власти
• Публичный характер власти
• Суверенный характер власти
• Принудительный характер власти
• Исключительные права на взимание налогов и сборов с населения, денежную эмиссию
• Обязательность членства в государстве
• Претензия на представительство общества какцелого и защиту общих интересов и общего блага

Функции государства

Внутренние:

• Политическая - государство оказывается главным носителем политической власти, обеспечивая условия деятельности политических и общественных институтов
• Экономическая - государство регулирует экономические отношения и структурные изменения в экономике
• Социальная - государство осуществляет программы развития образования и здравоохранения, социального обеспечения и поддержки культуры
• Идеологическая - государство формирует гражданские и патриотические ценности через систему государственного образования и официальные каналы средств массовой информации

Внешние:

• Участие в решении глобальных проблем
• Обеспечение национальной безопасности
• Развитие взаимовыгодного сотрудничества
• Отстаивание государственных интересов в международных отношениях

Формы государства

Форма государства - устройство политической организации общества, призванное обеспечить её стабильность и нормальное функционирование

Форма правления - определяет, кому принадлежит власть, т.е. это способ организации верховной государственной власти

Форма территориально-государственного устройства - определяет соотношение государства в целом и его отдельных частей

Политический режим - совокупность методов и способов осуществления в стран государственной власти и управления

Социальная сфера

Молодежь в современном обществе.

Молодежь глазами учителей. (Авторы: Пяткова Дарья, Дзидзигури Тамара, Егорова Алёна, Пташный Матвей, Бебех Егор)

Ученик-подросток, подобен Юлию Цезарю. Это интеллектуал, который способен выполнять несколько задач одновременно.

Активный пользователь современных технологий, готовый осваивать снова и снова что-то новое. Всегда любознательный, креативный,  умеющий поддержать разговор, умеющий поддерживать своих одноклассников, открытый, качественно подходит к выполнению домашнего задания, высказывает свою точку зрения, уважает  учителя и его мнение, активное участвует в жизни класса и школы, умеет находится и работать в обществе, проявляет интерес к окружающему миру, готов отвечать и нести ответственность за свои поступки, умеющий слушать и слышать собеседника, регулярно посещающий школу, активно работающий на уроке и получающий от этой работы большое удовольствие.

Воспитанный, общительный, эрудированный, выполняющий обязанности и требования своего учителя - таков идеальный ученик.

Однако встречаются такие тинейджеры, которым трудно приспособиться к работе в коллективе, и учителя часто недовольны их грубостью и резкостью в поведении. Преподаватели полагают, что виной тому социальные сети, в которых современные подростки проводят большинство свободного времени, не имея, зачастую, реальных друзей и живого общения.

Учитель считает, что вся гордость его в учениках, в росте посеянных им семян, что школа - это мастерская, где формируются мысли учеников, которую надо крепко держать в руках, чтобы подрастающее поколение не выпустило из рук будущее.

“Многому я научился у своих наставников, еще большему - у своих товарищей, но больше всего - у своих учеников.” - Талмуд

Учителя могут многому научиться у подростков:

1. Хитрости (“Окей Google, почему когда на перемене перед контрольной я иду к кабинету, ученики говорят “шухер”?”)
2. Преодолению трудностей (“Окей Google, почему ученики не любят когда я даю самостоятельную и не предупреждаю о ней?”)
3. Принятию рационального решения (“Окей Google, почему спрашивать первого человека из списка, когда никто не поднимает руку, несправедливо?”)
4. Нестандартному подходу к работе (Окей Google, как разнообразить задания, чтобы ученики не зевали на уроках?”)
5. Выполнению невозможного (“Окей Google, как задать задание, ответа на которое нет в Гугле?”)
6. Непосредственности (Окей Google, почему класс начинает смеяться, когда у меня звонит телефон?”)
7. Свежему взгляду на жизнь( “Okey Google, как зарегистрироваться в “Одноклассниках” и что такое “лол”?”)
8. Смотреть на жизнь под разными углами (“Окей… как там тебя… Google, почему ученики иногда называют себя углами больше 90 градусов?”)
9. Сопереживанию( “Окей Google, как ученики одного класса пишут контрольную лучше того класса, который выполнял ее первым?”)
10. Следить за модой (“Окей Google, что-такое лабутены?”)
11. Быть в курсе всех новинок (пользоваться функцией "Окей Google”)